Ministar prosvete Republike Srbije Dejan Vuk Stanković posetio je opštinu Kula, gde je razgovarao sa predstavnicima Školske uprave i lokalne samouprave, na čelu sa predsednikom opštine Damjanom Miljanićem, o stanju u obrazovnom sistemu, aktuelnim izazovima i planovima za unapređenje školstva. Ministar je istakao da je dobio precizne informacije da sve škole u opštini funkcionišu i da se nastava realizuje gotovo u potpunosti, a tokom razgovora razmotreni su aktuelni izazovi u obrazovanju, kao i šire društvene okolnosti u opštini:

,,Dobio sam vrlo precizne informacije da sve škole u Kuli, bilo srednje bilo osnovne, rade, da je realizacija nastave gotovo u potpunosti sprovedena i da nema više onoga što je bilo prošle godine, što je svakako značajan pomak. Sa predstavnicima Školske uprave razgovarali smo i o nekim aktuelnim izazovima i određenim tendencijama. Sa predsednikom opštine govorili smo i o široj društvenoj klimi koja vlada u ovom mestu. Naravno, sada su u Kuli izbori i to je centralno i društveno i političko pitanje, ali kao ministar prosvete želeo sam da vidim kako stoje stvari sa obrazovnim sistemom i njegovim kapacitetima.

Ministar je istakao da predstoje značajne reforme u školstvu, koje će obuhvatiti izmene nastavnih planova i programa, kao i uvođenje inovacija u nastavni proces. Prema njegovim rečima, tehnički preduslovi za primenu veštačke inteligencije već postoje u oko 40 odsto škola u Srbiji, ali je neophodno dodatno ulagati u infrastrukturu, pre svega u brzinu internet konekcije i opremu:

,,U susret onome što neminovno dolazi, a to su reforme u školstvu, krenućemo i od načina izvođenja nastave, nastavnih planova i programa, kao i inovacija u nastavi. Potrebno je prilagoditi se novim svetskim trendovima i uvesti digitalnu transformaciju našeg obrazovanja. Pre svega, radićemo na tome da stvorimo preduslove za uvođenje veštačke inteligencije na neke nivoe obrazovanja, pre svega u osnovnom i srednjem školstvu. U tom kontekstu, Ministarstvu prosvete predstoji donošenje Kodeksa upotrebe veštačke inteligencije u našoj zemlji. Za primenu veštačke inteligencije, u tehničkom smislu, preduslovi su stvoreni u oko 40% škola. Tu je, pored softvera i hardverske opreme, ključna i brzina protoka interneta. Ta brzina je u oko 40% škola zadovoljavajuća kada je reč o upotrebi veštačke inteligencije. Naravno, treba raditi na tome da i druge škole u Srbiji imaju veći protok interneta i da polako dobijaju opremu koja će u potpunosti omogućiti prelazak na savremeniji, jednostavniji, efikasniji i, pre svega, individualizovan pristup učenju. Takođe, razgovarali smo i o potencijalnim investicijama u školstvo koje se odnose na rekonstrukciju škola. I u tom pogledu situacija je zadovoljavajuća, ali ćemo nastojati da bude još bolja. Generalno gledano, kako obilazim gradove i mesta u Srbiji, sve više mi se čini da je neophodan jedan novi investicioni ciklus. Sa infrastrukturom smo u velikoj meri napredovali, ali je vreme da sada dodatno podižemo kvalitet – da ili gradimo nove škole ili obnavljamo postojeće, i tako, idući u korak sa vremenom, nastavimo da napredujemo. Ali u obrazovanju je situacija mnogo kompleksnija. Pored izgradnje i unapređenja infrastrukture, potreban nam je i novi tip učenja, novi ciljevi obrazovanja i bolja priprema mladih ljudi da se integrišu i na naše i na svetsko tržište rada, kao i u naše društvo u celini“.

„Značajna nam je poseta ministra. U ovakvom direktnom razgovoru prošli smo sve aktuelne i važne teme, od ulaganja u infrastrukturu naših školskih objekata do pitanja koja su ključna za prosvetu. Lično prisustvo ministra ukazuje i na značaj Opštine Kula kada je reč o Ministarstvu prosvete. U tom smislu želim da se zahvalim ministru na današnjoj poseti“, poručio je predsednik opštine, Damjan Miljanić.